miércoles, 24 de agosto de 2016

ACTIVIDADES DE TRABAJO PARA SEGUNDO GRADO

UNIDAD I “INTRODUCCIÓN Y ELEMENTOS DE UNA HOJA DE CÁLCULO”
CONTENIDO:
1.1 CONCEPTOS Y APLICACIONES DE LA HOJA DE CÁLCULO 
1.1.1 CONCEPTOS BÁSICOS Y USOS DE UNA HOJA DE CÁLCULO      
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
Comprende todas las aplicaciones informáticas de uso general y extendido hacia el manejo de datos a fin de obtener resultados precisos al realizar cálculos. Siendo una aplicación que combina las capacidades de una hoja de cálculo normal, bases de datos y programas gráficos.
1.1       Identifica los distintos tipos de conceptos y aplicaciones de una hoja de cálculo.

ESCENARIO DIDÁCTICO

DURANTE EL SEMESTRE LOS ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO DEBERÁN DESARROLLAR DISTINTAS ACTIVIDADES EN VARIAS MATERIAS BAJO UN PROYECTO INTEGRADOR ESCOLAR DONDE DEBERÁN GENERAR UN CATÁLOGO PROFESIOGRÁFICO, PERO REQUIEREN DEL USO  DE UN PROGRAMA QUE SIRVA PARA REALIZAR UN ANÁLISIS ESTADÍSTICO Y GRÁFICO SOBRE LAS CARRERAS QUE OFRECE EL NIVEL SUPERIOR DE ESTUDIOS. 
¿CUÁL SERÍA EL SOFTWARE DE APLICACIÓN QUE LES SUGIERES PARA REALIZAR DICHOS CÁLCULOS DE MANERA RÁPIDA Y PRECISA?


INVESTIGA EL CONCEPTO:
ESCRIBE LO QUE ENTENDISTE DE DICHO CONCEPTO:
      1)      SOFTWARE:
   
      2)      SOFTWARE DE APLICACIÓN:


       3)      HOJA DE CÁLCULO ELECTRÓNICA:

      4)      USOS Y APLICACIONES DE LA HOJA DE CÁLCULO

      5)      ORÍGENES DE LA HOJA DE CÁLCULO

      6)      PROGRAMAS PARA ELABORAR HOJAS DE CÁLCULO:

       7)      FILA

       8)      COLUMNA

      9)      CELDA

     10)   LIBRO DE TRABAJO

     11)   RANGO

     12)   CELDA ACTIVA


FUENTES DE CONSULTA(INGRESA DANDO CLIK EN CADA ENUNCIADO):



* AHORA ELABORA UN ORGANIZADOR GRÁFICO DIGITAL QUE CONTENGA COMO TEMA PRINCIPAL "HOJA DE CÁLCULO" Y LOS SUBTEMAS QUE INVESTIGASTE . PARA INGRESAR A ELABORARLO DA CLICK AQUÍ Y REGISTRATE.

* TAREA: IMPRIME TU ORGANIZADOR GRÁFICO Y LO ENTREGAS LA SIGUIENTE CLASE.





martes, 23 de agosto de 2016

ACTIVIDADES DE TRABAJO PARA PRIMER GRADO

UNIDAD I "INTRODUCCIÓN A LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN"

CONTENIDO:

1.1 CONCEPTOS BÁSICOS
1.1.1 LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TICS).
   1.1.1.1 INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN.  
   1.1.1.2 INFORMÁTICA.
   1.1.1.3 COMPUTACIÓN
1.1.2. HARDWARE.
    1.1.2.1 DISPOSITIVOS DE ENTRADA.
    1.1.2.2 DISPOSITIVOS DE SALIDA.
    1.1.2.3 DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO Y SUS CAPACIDADES.
1.1.3. SOFTWARE.
    1.1.3.1 CLASIFICACIÓN DEL SOFTWARE.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:


·         Conoce, analiza, interpreta y utiliza conceptos y terminología básica manejada en las TIC´s para el uso del equipo de Cómputo atendiendo las medidas de seguridad para conservar y acondicionar el equipo de trabajo.


1.1 Aplica la terminología en el uso de la tecnología de la información y la comunicación.

ESCENARIO DIDÁCTICO

LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE LA EPO 134 REQUIEREN DEL USO DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN PARA REALIZAR LOS TRABAJOS Y PROYECTOS (Integrador-Localización de los Puntos de Salud mediante GPS)  QUE LES ESTÁN SOLICITANDO EN LAS DIFERENTES MATERIAS QUE VAN A CURSAR, EL PROBLEMA ES LA FALTA DE CONOCIMIENTO Y HABILIDADES ASÍ COMO LAS VENTAJAS EN EL  USO ADECUADO DE LAS TICS.

¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE CONOCER Y MANEJAR ADECUADAMENTE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN, Y CÓMO PODRÍAMOS DIFERENCIAR ENTRE UNA BUENA O MALA INFORMACIÓN QUE NOS OFRECEN Y APLICARLO EN LA VIDA DIARIA?




INVESTIGA EL CONCEPTO:

ESCRIBE LO QUE ENTENDISTE DE DICHO CONCEPTO:

1) LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TICS).


2) INFORMACIÓN



3) COMUNICACIÓN


4) INFORMÁTICA


5) COMPUTACIÓN


6) HARDWARE


7) DISPOSITIVOS DE ENTRADA DE INFORMACIÓN


8) DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y SUS CAPACIDADES


9) DISPOSITIVOS DE SALIDA DE LA INFORMACIÓN


10) SOFTWARE


11) CLASIFICACIÓN DEL SOFTWARE


FUENTES DE CONSULTA(INGRESA DANDO CLIK EN CADA ENUNCIADO):

- CONCEPTOS BASICOS DE LAS TICS

- DEFINICIÓN DE INFORMÁTICA


-HARDWARE Y DISPOSITIVOS DE ENTRADA, ALMACENAMIENTO, SALIDA


-CLASIFICACIÓN DEL SOFTWARE


* AHORA ELABORA UN ORGANIZADOR GRÁFICO DIGITAL QUE CONTENGA COMO TEMA PRINCIPAL "TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN" Y LOS SUBTEMAS QUE INVESTIGASTE . PARA INGRESAR A ELABORARLO DA CLICK AQUÍ Y REGISTRATE.

* TAREA: IMPRIME TU ORGANIZADOR GRÁFICO Y LO ENTREGAS LA SIGUIENTE CLASE.




martes, 16 de agosto de 2016

¡ BIENVENIDOS !

DESCARGA DE DOCUMENTOS PARA PRIMER GRADO


1.- ENCUADRE GENERAL Y PROGRAMA 1° CLICK AQUI


2.- INSTRUMENTOS DE EVALUACION 1° CLICK AQUI

3.- REGLAMENTO DE LA SALA DE CÓMPUTO

DESCARGA DE DOCUMENTOS PARA SEGUNDO GRADO



1.- ENCUADRE GENERAL Y PROGRAMA 2° CLICK AQUI


2.- INSTRUMENTOS DE EVALUACION 2° CLICK AQUI

3.- REGLAMENTO DE LA SALA DE CÓMPUTO



TUTORIAS   

PRIMER GRADO GRUPO II


 ENCUADRE PARA  LA SESIÓN  DE REFLEXIÓN GRUPAL

“Hoy nos hemos reunido para platicar acerca del programa de tutorías que se trabajará a partir de este semestre, este espacio que ofrece el programa de tutorías queremos que sea algo agradable para ustedes, que lo sientan como una posibilidad de mejorar como estudiantes, trataremos de atender lo más que se pueda de sus necesidades como alumnos;  es necesario dejar en claro que nada de lo que se diga aquí y que crean Uds. que los compromete o les generará problemas será repetido allá afuera por nosotros, es decir habrá total reserva de sus tutores, de la misma manera les pedimos comprometerse a mantener una regla que se llama de la confidencialidad para que todos estén tranquilos sobre lo que dicen. 
1) Vamos a comenzar con un breve análisis de lo que espera de la escuela, de sus maestros y de ellos en este curso (tratar de que en todo momento  haya un ambiente tranquilo y cordial).     


2) Descarga el siguientes documentos y contesta lo que se te solicita. Posteriormente imprimelo y entrégalo a tu Tutor.
A) CARTA COMPROMISO(CLICK AQUI)







INFORMACIÓN DE APOYO


La Tutoría, es un proceso de acompañamiento escolar orientado a identificar el conjunto de situaciones que inciden en la formación académica de los estudiantes, para incorporarlo al medio escolar y potenciar sus capacidades. Es aquella actividad escolar preventiva más que correctiva, que tendrá como intención primordial mejorar la calidad educativa a través de acciones orientadas a favorecer la regularidad y la permanencia académica de los estudiantes, considerando tanto los contextos académicos como los de índole personal que afectan el proceso educativo.


MODALIDADES DE LA TUTORÍA
Si bien es cierto que existen tantas posibilidades de trabajar la tutoría como capacidad, iniciativa y creatividad tenga el tutor, para Educación Media Superior trabajaremos con las siguientes modalidades:

   a)   Individual: es aquella que brinda acompañamiento personalizado a los estudiantes, a través de la entrevista personal y sistemática de cada uno de los jóvenes realizada por el tutor.

    b)   Grupal: es aquella en la que el tutor proporciona acompañamiento a pequeños grupos que se caracterizan por tener necesidades y / o problemáticas comunes, este tipo de tutorías utiliza diversos medios como la charla, el test, técnicas grupales, entre otras.


Funciones del Tutor

El Tutor debe conceptualizarse como todo aquel docente de la institución que acompaña al estudiante en su trayectoria escolar; fomenta en sus tutorados la filosofía de la autorresponsabilidad, la regularidad académica y la cultura de la no reprobación;  retoma los preceptos de cada plantel escolar en el marco de la Reforma Educativa: aprender a aprender (saber), aprender a hacer (saber hacer), y aprender a ser (saber ser).

Entre las funciones del Tutor, se determinan las siguientes:

·         Diseñar un Plan de trabajo Tutorial apoyándose en la experiencia académica de los tutorados, para minimizar las debilidades detectadas, o bien para fortalecer sus capacidades.

·         Realizar sesiones de entrevista, con propósitos de diagnóstico, a través de escuchar y alentar al estudiante para que ejercite su razonamiento en torno a su situación académica.

·         Obtener información precisa sobre lo que ocurre en materia académica en el ámbito estudiantil.

·         Proponer un programa de trabajo a seguir, apoyándose en la experiencia académica de los tutorados, para minimizar las debilidades detectadas, o bien para fortalecer sus capacidades.

·         Acompañar y apoyar al estudiante de manera individual, para que elija estrategias efectivas de estudio y de aprendizaje, para resolver situaciones problemáticas.

·         Brindar apoyo a los estudiantes según sus problemáticas y/o necesidades y, en casos que se requiera de atención especial, promover su canalización.

·         Poner en práctica y dar seguimiento a las estrategias que se le sugieran.

·         Sistematizar y llevar un registro de los estudiantes a los que se brinda tutorías, es decir estimular logros y llevar control de los avances registrados en cada uno de sus tutorados, en relación con su situación académica.

·         Promover entre sus estudiantes tutorados el desarrollo de competencias genéricas congruentes con la formación integral del Marco Curricular Común.

·         Favorecer la enseñanza y aprendizaje de alto rendimiento, promoviendo en el alumno una actitud positiva ante su proceso de aprendizaje a partir de modificar los escotomas que limitan su desempeño.