lunes, 26 de junio de 2017

SESIÓN DE INVESTIGACIÓN_ SEGUNDO GRADO


UNIDAD III " NORMALIZACIÓN Y CICLO DE VIDA DE UN SISTEMA DE BASE DE DATOS"

1) SESIÓN DE INVESTIGACIÓN:

Macro retícula:
UNIDAD III “CICLO DE VIDA Y NORMALIZACIÓN DE UNA BASE DE DATOS”
Meso retícula:
3.1 NORMALIZACION
Micro retícula:
3. 1.1 PRIMERA FORMA NORMAL.
3.1.2 SEGUNDA FORMA NORMAL.
3.1.3 TERCERA FORMA NORMAL.






COMPETENCIA DISCIPLINAR
BÁSICA
1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe.
12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.
COMPETENCIA DISCIPLINAR EXTENDIDA
·         •Genera un Sistema de Base de Datos mediante la aplicación de las formas de normalización y el ciclo de vida del sistema de una base de datos, lo que permite integrarlo en un SGBD.
3.1          Ordena la Información por Jerarquías

2) ELABORA UN SMARTART EN WORD CON EL CICLO DE VIDA DEL SISTEMA

Macro retícula:
UNIDAD III “CICLO DE VIDA Y NORMALIZACIÓN DE UNA BASE DE DATOS”
Meso retícula:
3.2 CICLO DE VIDA DEL SISTEMA
Micro retícula:
3.2.1 RECOLECCIÓN Y ANÁLISIS DE INFORMACIÓN.
3.2.2 DISEÑO CONCEPTUAL DE LA BASE DE DATOS.
3.2.3 ELECCIÓN DE UN SISTEMA GESTOR DE BASE DE DATOS
3.2.4 TRANSFORMACIÓN AL MODELO DE DATOS
 3.2.5 DISEÑO FÍSICO DE LA BASE DE DATOS.
3.2.6 GENERACIÓN DE UN SISTEMA DE BASE DE DATOS.














ACTIVIDAD DE TUTORIAS VALOR: EL DIÁLOGO

1)Analiza la siguiente lectura y comenta lo que comprendiste y el mensaje que te transmite.

En el salón de clases se respiraba una atmósfera de cansancio y aburrimiento. Al darse cuenta de lo que ocurría, la maestra dijo: “Voy a contarles un cuento. Cuando termine, le daré un punto extra al que me diga de qué valor se trata”. Y comenzó: Cierta mañana, un valiente caballero llamado Florestán el Intrépido se internó en el bosque. Tras cabalgar durante varias horas llegó a un valle. Allí encontró lo que había ido a buscar: el peligroso dragón Galifonte. Ambos contendientes se aproximaron al centro del valle. De pronto, el monstruo se detuvo. “Un momento”, dijo. “¿Por qué tenemos que hacer esto?” Florestán preguntó: “¿A qué te refieres?”. El dragón fue más claro: “Pregunté por qué tenemos que pelear”. Florestán le recordó que era parte de la tradición. El dragón no parecía convencido. “No me gusta matar humanos y menos comérmelos. ¡Tienen un sabor horrible!”, confesó. Por su parte, Florestán dijo que a él tampoco le divertía aniquilar monstruos, pero debía hacerlo: “Tengo que llevarle a mi rey una prueba de que he acabado contigo”. Entonces el monstruo le hizo una propuesta. Explicó que, al igual que las serpientes, los dragones cambiaban de piel cada año y él acostumbraba guardar sus pieles viejas. “Te regalaré una de esas pieles para que la lleves a tu rey; así creerá que he muerto.” De esta forma se evitó la pelea. Cuando la maestra terminó el cuento les preguntó a sus alumnos cuál era el valor que contenía. Algunos dijeron que era la paz; otros mencionaron la amistad y el respeto. Pero una niña dijo que el cuento trataba sobre el diálogo, pues ambos personajes prefirieron hablar y llegar a un acuerdo, en lugar de pelearse. Al escuchar a su compañera, todos en el salón estuvieron de acuerdo.



lunes, 19 de junio de 2017

INFORMES_UNIDAD II ORGANIZACIÓN DE UNA BASE DE DATOS

Macro retícula:
UNIDAD II
“ORGANIZACIÓN DE UNA BASE DE DATOS”
Meso retícula:
2.4 INFORMES
Micro retícula:
2.4.1. PARTES DE UN INFORME
2.4.2. CREACIÓN DE UN INFORME UTILIZANDO EL ASISTENTE





COMPETENCIA DISCIPLINAR EXTENDIDA
·         Estructura las operaciones principales de una Base de Datos, desde la organización de la información hasta la generación del  Informe.
2.4          Preparación del proceso de salida de  información.

2.4 INFORMES
Elemento de la base de datos en el cual podemos obtener la información en pantalla, de forma impresa o en archivo con un formato profesional y fácil de comprender.

El Encabezado del informe contendrá la información que se ha de indicar únicamente al principio del informe, como su título.
El Encabezado de página contendrá la información que se repetirá al principio de cada página, como los encabezados de los registros, el logo, etc.
Detalle contiene los registros. Deberemos organizar los controles para un único registro, y el informe será el que se encargue de crear una fila para cada uno de los registros.
El Pie de página contendrá la información que se repetirá al final de cada página, como la fecha del informe, el número de página, etc.
El Pie de informe contendrá la información que únicamente aparecerá al final del informe, como el nombre o firma de quien lo ha generado.


ACTIVIDAD 1: ELABORA TRES INFORMES UTILIZANDO UTILIZANDO EL ASISTENTE PARA INFORMES, (UNO PARA CLIENTES, OTRO PARA PRODUCTOS Y OTRO PARA VENTAS)

ACTIVIDAD 2: AHORA ENTRA EN LA VISTA DISEÑO DE INFORME EN CADA UNO DE LOS INFORMES GENERADOS Y EDITA EL ENCABEZADO (LOGOTIPO) Y PIE DEL INFORME(ETIQUETA CON TU NOMBRE GRADO Y GRUPO).





ACTIVIDAD 3: INGRESA A TU BLOG E IMPRIME LAS EVIDENCIAS FALTANTES DE TABLAS, CONSULTAS, FORMULARIOS E INFORMES DE LA PRÁCTICA DE TU TIENDA


lunes, 5 de junio de 2017

UNIDAD II_2.1 CONSULTAS

Macro retícula:
UNIDAD II
“ORGANIZACIÓN DE UNA BASE DE DATOS”
Meso retícula:
2.3 CONSULTAS
Micro retícula:
2.3.1. CONSULTAS POR ASISTENTE 
2.3.2. CONSULTA POR VARIAS TABLAS
2.3.3. CONSULTA POR PARÁMETROS




·       
COMPETENCIA DISCIPLINAR
BÁSICA
1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe.
12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.
COMPETENCIA DISCIPLINAR EXTENDIDA
·         Estructura las operaciones principales de una Base de Datos, desde la organización de la información hasta la generación del  Informe.
2.3          Recuperación de la Información.

CONSULTAS: Identifica los elementos de las bases de datos que te permiten recuperar u obtener datos de una o más tablas relacionadas y a su vez los almacena en una o varias tablas.

Las consultas son una forma de buscar y recopilar información de una o más tablas  para conseguir información detallada de una base de datos. 

Al crear una consulta en Access 2010, defines condiciones específicas de búsqueda para encontrar, exactamente, la información que deseas.

Las consultas son mucho más que filtros o búsquedas simples que puedes usar para encontrar los datos de una tabla. Con estas puedes acceder a información de múltiples tablas. 


1) REALIZA TRES CONSULTAS UTILIZANDO EL ASISTENTE: Ayuda a crear una consulta simple utilizando el asistente…  



2) REALIZA DOS CONSULTAS POR VARIAS TABLAS: Crea una consulta de datos sobre campos de varias entidades o tablas relacionadas a través de su campo principal.
Con este tipo de consulta  podemos acceder a información de varias tablas.



3) REALIZA DOS CONSULTAS POR PARÁMETROS: Crea una consulta donde especificamos que el dato a mostrar cumpla una condición de búsqueda. 
Se utiliza la vista diseño de consulta.


martes, 23 de mayo de 2017

ACTIVIDAD 2° GRADO 23 MAYO

1) PUBLICA TU REPORTE DE LECTURA DEL LIBRO DONDE EL LINAJE SE DESDICE (PAG-14 EN ADELANTE).

2) ABRE TU PRACTICA 4 DE HOSPITAL, IMPRIME UNA PANTALLA Y PUBLICALA EN TU BLOG.

3) REVISA TU BASE DE DATOS DE LA TIENDA X, TERMINA DE CAPTURAR TUS REGISTROS DE CLIENTES, PRODUCTOS(50) Y VENTAS(10).

4) AHORA IMPRIME PANTALLAS DE CLIENTES, PRODUCTOS, VENTAS Y RELACIONES Y PUBLICALAS EN TU BLOG

5) COLOCA UNA FOTOGRAFÍA EN UTILES Z: EN LA CARPETA FOTOS SEGUNDO UNO O ENVÍA A TU DOCENTE 

6.- ELABORA UN LOGO DE TU TIENDA CON NOMBRE Y ESLOGAN, GUARDA EN TU CARPETA Y PUBLICA EN TU BLOG


lunes, 22 de mayo de 2017

ACTIVIDAD_TUTORIAS_MAYO_HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES


ANALIZA LO SIGUIENTE Y CONTESTA LO QUE COMPRENDISTE Y UN EJEMPLO:

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