lunes, 23 de mayo de 2016

PRACTICA 3 RELACIONES EN ACCESS......COMENZANDO A CREAR NUESTRA BASE DE DATOS DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR

1) OBSERVA EL SIGUIENTE TUTORIAL:   CLICK AQUI - RELACIONES EN ACCESS 2010
2) REGISTRA EL PROCEDIMIENTO PARA CREAR RELACIONES EN TU ENGARGOLADO DE TRABAJO.
3) DIBUJA EL ICONO DE RELACIONES
4) ANOTA LOS TIPOS DE RELACIONES QUE PODEMOS CREAR


5) ABRE ACCESS (BASE DE DATOS EN BLANCO-COLOCA NOMBRE DE LA BASE DE DATOS BIBLIOTECA ESCOLAR "NOMBRE DEL SISTEMA"- CREAR)
NOTA: NO INCLUYAS REGISTROS TODAVÍA:
6) CREA LA SIGUIENTE RELACIÓN

PRIMERA RELACIÓN:

TABLA:      USUARIOS                                        
CAMPO: MATRICULA_ALUMNO      
CON
TABLA: PRESTAMOS
CAMPO: MATRICULA_ALUMNO

SEGUNDA RELACIÓN:

TABLA: LIBROS
CAMPO: CÓDIGO DEL LIBRO
CON
TABLA: PRESTAMOS
CAMPO: CÓDIGO DEL LIBRO

7) GUARDA LOS CAMBIOS (ARCHIVO GUARDAR)

LISTA DE ALUMNOS DE SEGUNDO I



LISTA DE ALUMNOS DE SEGUNDO II





jueves, 12 de mayo de 2016

PRACTICA No. 2 CREACIÓN DE TABLAS EN ACCESS

EJERCICIO 1. CREACIÓN DE TABLAS
1. Crea una Base de Datos en blanco con el nombre AGENCIA DE AUTOS "SAN PEDRO"
2. Crear una tabla con el nombre Clientes con los siguientes campos:
Nombre del campoTipo de dato
Codigo ClienteNúmero
Nombre ClienteTexto
Apellidos clienteTexto
Direccion clienteTexto
PoblacionTexto
Codigo postalNúmero
ProvinciaTexto
TelefonoTexto
Fecha nacimientoFecha/Hora
La clave principal será el campo Codigo cliente.
3. Crear otra tabla con el nombre Coches vendidos con los siguientes campos:
Nombre del campoTipo de dato
MatriculaTexto
MarcaTexto
ModeloTexto
ColorTexto
PrecioTexto
Extras instaladosMemo
La clave principal será el campo Matricula.
4. Crear otra tabla con el nombre de Revisiones con los siguientes campos:
Nombre del campoTipo de dato
Nº revisionAutonumeración
Cambio aceiteSí/No
Cambio filtroSí/No
Revision frenosSí/No
OtrosMemo
La clave principal será el campo Nº revision.
5. Cerrar la base de datos.

Ejercicio 2: CREACIÓN DE TABLAS

1. Crea una base de Datos en Blanco llamada HOSPITAL "LOS ÁNGELES"
2. Crear una tabla con el nombre de Pacientes con los siguientes campos:
Nombre del campoTipo de dato
Codigo PacienteNumérico
Nombre PacienteTexto
Apellidos PacienteTexto
Direccion Texto
PoblacionTexto
Codigo postalNumérico
ProvinciaTexto
Telefono PacienteTexto
Fecha nacimientoFecha/Hora
Definir clave principal.
3. Crear otra tabla con el nombre de Medicos con los siguientes campos:
Nombre del campoTipo de dato
Codigo MedicoTexto
Nombre MedicoTexto
Apellidos MedicoTexto
Telefono MedicoTexto
EspecialidadTexto
Definir clave principal.
4. Crear otra tabla con el nombre de Ingresos con los siguientes campos:
Nombre del campoTipo de dato
Nº ingresoAutonumeración
HabitacionNúmero
CamaTexto
Fecha ingresoFecha/Hora
Definir clave principal.

lunes, 2 de mayo de 2016

PRACTICA No. 1 PARTES DE LA PANTALLA DE MICROSOFT ACCESS 2010

INSTRUCCIONES: OBSERVA Y ANALIZA EL SIGUIENTE 
TUTORIAL SOBRE EL ENTORNO BÁSICO DE ACCESS 2010
Y REGISTRA EN TU ENGARGOLADO LO SIGUIENTE:
1.- PROCEDIMIENTO PARA ACCEDER AL PROGRAMA DE ACCESS 2010
2.- REGISTRA LAS PARTES DE LA PANTALLA DE ACCESS (PUEDES HACERLO EN UN DOCUMENTO DE WORD)

3.- OBSERVA EL TUTORIAL CREACIÓN DE TABLAS EN ACCESS 2010 Y COLOCA EN TU LIBRETA LAS MANERAS DE INSERTAR TABLAS (TABLA Y DISEÑO DE TABLA-DIBUJA LOS ICONOS PARA QUE LOS IDENTIFIQUES Y ESCRIBE LA FUNCIÓN DE CADA UNO).

4.- REGISTRA EL PROCESO PARA CREAR UNA TABLA Y DEFINE PARA QUE SIRVEN:
NOMBRE DEL CAMPO
TIPO DEL CAMPO
DESCRIPCIÓN

5.- REGISTRA EL PROCEDIMIENTO PARA INSERTAR UNA CLAVE PRINCIPAL

6.- PARA QUE SIRVE LA VISTA HOJA DE DATOS (DIBUJA EL ICONO)
7.- PARA QUÉ SIRVE LA VISTA DISEÑO (DIBUJA EL ICONO)



* AHORA ABRE ACCESS 2010 Y REALIZA LA PRACTICA QUE OBSERVASTE AL FINAL DEL TUTORIAL (GUARDA LA BASE DE DATOS CON EL NOMBRE "PRACTICA 1_NOMBRE(S)).

jueves, 28 de abril de 2016

PRIMER GRADO UNIDAD II "EDICION DE PRESENTACIONES ELECTRÓNICAS"

UNIDAD II "EDICIÓN DE PRESENTACIONES ELECTRÓNICAS"

UNIDAD II "EDICIÓN DE PRESENTACIONES ELECTRÓNICAS"

2.1 CONCEPTOS BÁSICOS
2.1.1 Presentación  2.1.2 Diapositiva  2.1.3 Estilo 
2.1.4 Animación  2.1.5 Vista

2.2 PASOS INICIALES DE LAS PRESENTACIONES
2.2.1 Presentación en Blanco  2.2.2 Presentación con el asistente

2.2.3 Aspectos del diseño de la Presentación

Competencia disciplinar básica: 

1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe.
12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.

Competencia disciplinar extendida:
·         Construye presentaciones electrónicas haciendo uso de herramientas y medios con la finalidad de expresar sus ideas y conceptos.

2.1 Analiza los conceptos básicos utilizados en la elaboración de presentaciones electrónicas.
2.2 Establece una comparación entre los distintos tipos de presentaciones electrónicas.

ESCENARIO DIDÁCTICO

Lectura
   “Proyectores portátiles, vídeos y presentaciones sin necesidad de pantallas”
Hasta hace poco la manera más sencilla de compartir vídeos o fotos con los amigos era convocarles en casa y verlos en la televisión. Ahora, gracias a los proyectores portátiles es más sencillo, pues no necesitas siquiera una televisión para ver los contenidos a presentar. ¿Qué diferencia unos de otros?
Los proyectores portátiles son sencillos y útiles en distintas situaciones. A nivel profesional para realizar presentaciones y mostrar documentos hasta a nivel personal en reuniones de amigos. Las diferencias entre unos y otros suele residir en la potencia de los aparatos (medida en lumenes) así como su tamaño y su peso. Por ejemplo, 3M, una de las marcas que ha apostado por este tipo de aparatos, dispone de una gama de pequeños proyectores que difieren en su peso, dimensiones y funcionalidades. Desde los 154 gramos del MPro120 y 12 lúmenes de luminosidad al más completo MP180, de 338 gramos y con WiFi, Bluetooth, capacidad de proyección de formatos dispares, etcétera. Igualmente Philips ha decidido lanzar una gama de proyectores con diversas funcionalidades, desde el simple PPX1020 hasta el más completo PPX1430.Sea como fuere, este tipo de micro proyectores están llamados a ser unos de los grandes triunfadores de esta época, por su gran flexibilidad de uso.     

¿ CÓMO Y CON QUÉ HERRAMIENTAS SE PUEDE DESARROLLAR UNA PRESENTACIÓN ELECTRÓNICA?                                                   


* SESIÓN DE INVESTIGACIÓN:

CONCEPTO Y DEFINICIÓN
INTERPRETACIÓN PERSONAL

PRESENTACIÓN ELECTRÓNICA



PROGRAMAS PARA EDITAR UNA PRESENTACIÓN Y EJEMPLOS





DIAPOSITIVA





ESTILO





ANIMACIÓN





VISTA




EFECTOS DE TRANSICIÓN




USOS Y APLICACIONES DE LAS PRESENTACIONES ELECTRÓNICAS






PRACTICA 1. ENTORNO DE POWER POINT

INSTRUCCIONES: OBSERVA EL TUTORIAL: EMPEZAR CON POWER POINT

1) REGISTRA EL PROCESO PARA ACCEDER A POWER POINT ASÍ COMO CADA UNA DE LAS PARTES DE LA PANTALLA QUE TE EXPLICA EN EL TUTORIAL.

2) REGISTRA EL ICONO Y LA FUNCION DE:

-GUARDAR
-CERRAR
-ABRIR
-NUEVO
-VISTA
-SALIR

3) PARA QUE SIRVE LA PRESENTACIÓN EN BLANCO

4) PARA QUE SIRVEN LAS PLANTILLAS DE EJEMPLO

* COMO EJERCICIO ELABORA LA PRACTICA QUE SE PRESENTÓ Y GUARDALA COMO PRACTICA 1 (NOMBRES). 


PRACTICA 2

*ABRE POWER POINT 2010

* ELABORA LA SIGUIENTE PRÁCTICA(APLICA UN DISEÑO(TEMA) Y EFECTOS DE TRANSICIÓN(PANAL)A TODAS LAS DISPOSITIVAS:


GUARDA LA PRACTICA 2 COMO Pract2_nombres










miércoles, 27 de abril de 2016

ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN

ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN PARA PRIMER GRADO:


*  PARA LOS ALUMNOS CON 5 Y 6 DE CALIFICACIÓN(NIVEL DE DESEMPEÑO INSUFICIENTE) ES OBLIGATORIO Y REQUISITO PARA EXAMEN ESCRITO DE LA SEGUNDA EVALUACIÓN PARCIAL.(VALOR: UN PUNTO)

* PARA LOS ALUMNOS DE 7 Y 8 DE CALIFICACIÓN(NIVEL DE DESEMPEÑO REGULAR) ES OPCIONAL(EXCEPTO LOS QUE ACORDARON ENTREGAR SU PORTAFOLIO Y SU ENGARGOLADO...SE DESCONTARÁ PUNTAJE SI NO LO ENTREGA). (VALOR: UN PUNTO)

* PARA LOS ALUMNOS DE 9 Y 10 DE CALIFICACIÓN(NIVEL DE DESEMPEÑO BUENO) APOYARÁN A DAR SEGUIMIENTO CON ALUMNOS EN NIVEL INSUFICIENTE (5 Y 6) PARA QUE ÉSTOS REALICEN SUS ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN, ES OPCIONAL Y SE DEBERÁN REFLEJAR LOS RESULTADOS EN SUS COMPAÑEROS PARA OBTENER UN PUNTO EXTRA.

ACTIVIDADES A REALIZAR:

PRIMER ENTREGA: PRODUCTO-ENGARGOLADO DE TRABAJO CON:

FECHA DE ENTREGA: PRIMERA SEMANA DE MAYO

1.- PORTADA A COMPUTADORA (SIN FALTAS DE ORTOGRAFÍA)
2.-ENCUADRE FIRMADO
3.- PROGRAMA
4.- LISTA DE COTEJO DE TRABAJO EN CLASE Y GUÍA DE OBSERVACIÓN
5.- SEPARADOR DE LA UNIDAD I
6.- ESCENARIO DIDÁCTICO DEL TEMA 1.1 CONCEPTOS BÁSICOS DE INTERNET
7.- LINEA DEL TIEMPO SOBRE LA HISTORIA DE INTERNET
8.- CUADRO DE INVESTIGACIÓN E INTERPRETACIÓN DEL TEMA 1.1
9.- APUNTES DEL TEMA 1.1(PROPORCIONADOS EN LA PROYECCIÓN DOCENTE)
10.- ESCENARIO DIDÁCTICO DEL TEMA 1.2 BÚSQUEDAS
11.- CUADRO DE INVESTIGACIÓN E INTERPRETACIÓN DEL TEMA 1.2
12.- APUNTES DEL TEMA 1.2(PROPORCIONADOS EN EL BLOG)
13.- ESCENARIO DIDÁCTICO DEL TEMA 1.3 CONFIGURACIÓN Y USO DE LOS SERVICIOS DE INTERNET
14.- CUADRO DE INVESTIGACIÓN DEL TEMA 1.3 CONFIGURACIÓN Y USO DE LOS SERVICIOS
15.- APUNTES DEL TEMA 1.3 (PROPORCIONADOS EN EL BLOG)

SEGUNDA ENTREGA: PRODUCTO-PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

FECHA DE ENTREGA: SEGUNDA SEMANA DE MAYO

1.- PORTADA A COMPUTADORA (SIN FALTAS DE ORTOGRAFÍA)
2.-ENCUADRE FIRMADO
3.- PROGRAMA
4.- RUBRICA DE PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
5.- ORGANIZADOR GRÁFICO DEL TEMA 1.1 CONCEPTOS BÁSICOS
6.- REPORTE ESCRITO DEL TEMA 1.1 CONCEPTOS BÁSICOS
7.- ORGANIZADOR GRÁFICO DEL TEMA 1.2 BÚSQUEDAS
8.- REPORTE ESCRITO DEL TEMA  1.2 BÚSQUEDAS
9.- PANTALLAS IMPRESAS DE UNA BUSQUEDA BÁSICA Y UNA BÚSQUEDA AVANZADA
10.- ORGANIZADOR GRÁFICO DEL TEMA 1.3 CONFIGURACIÓN Y USO DE LOS SERVICIOS
11.- REPORTE ESCRITO DEL TEMA 1.3 CONFIGURACIÓN Y USO DE LOS SERVICIOS DE INTERNET
12.- BLOG IMPRESO  (PANTALLA)

NOTA: TODAS LAS EVIDENCIAS SON A COMPUTADORA CON SU RESPECTIVO NOMBRE COMPLETO GRADO Y GRUPO, SIN FALTAS DE ORTOGRAFÍA. !NO SE ACEPTAN COPIAS!
ORDENARLAS CONFORME LA LISTA ANTERIOR Y ENTREGARLAS ENGRAPADAS AL DOCENTE.

ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN PARA SEGUNDO GRADO:


*  PARA LOS ALUMNOS CON 5 Y 6 DE CALIFICACIÓN(NIVEL DE DESEMPEÑO INSUFICIENTE) ES OBLIGATORIO Y REQUISITO PARA EXAMEN ESCRITO DE LA SEGUNDA EVALUACIÓN PARCIAL.(VALOR: UN PUNTO)

* PARA LOS ALUMNOS DE 7 Y 8 DE CALIFICACIÓN(NIVEL DE DESEMPEÑO REGULAR) ES OPCIONAL(EXCEPTO LOS QUE ACORDARON ENTREGAR SU PORTAFOLIO Y SU ENGARGOLADO...SE DESCONTARÁ PUNTAJE SI NO LO ENTREGA). (VALOR: UN PUNTO)

* PARA LOS ALUMNOS DE 9 Y 10 DE CALIFICACIÓN(NIVEL DE DESEMPEÑO BUENO) APOYARÁN A DAR SEGUIMIENTO CON ALUMNOS EN NIVEL INSUFICIENTE (5 Y 6) PARA QUE ÉSTOS REALICEN SUS ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN, ES OPCIONAL Y SE DEBERÁN REFLEJAR LOS RESULTADOS EN SUS COMPAÑEROS PARA OBTENER UN PUNTO EXTRA.

ACTIVIDADES A REALIZAR:

PRIMER ENTREGA: PRODUCTO-ENGARGOLADO DE TRABAJO CON:

FECHA DE ENTREGA: PRIMERA SEMANA DE MAYO

1.- PORTADA A COMPUTADORA (SIN FALTAS DE ORTOGRAFÍA)
2.-ENCUADRE FIRMADO
3.- PROGRAMA
4.- LISTA DE COTEJO DE TRABAJO EN CLASE Y GUÍA DE OBSERVACIÓN
5.- SEPARADOR DE LA UNIDAD I "INTRODUCCIÓN A LAS BASES DE DATOS"
6.- ESCENARIO DIDÁCTICO DEL TEMA 1.1 CONCEPTOS BÁSICOS
7.- CUADRO DE INVESTIGACIÓN E INTERPRETACIÓN DEL TEMA 1.1
8.- APUNTES DEL TEMA 1.1(PROPORCIONADOS EN LA PROYECCIÓN DOCENTE)
9.- ESCENARIO DIDÁCTICO DEL TEMA 1.2 MODELOS DE BASES DE DATOS
10.- CUADRO DE INVESTIGACIÓN E INTERPRETACIÓN DEL TEMA 1.2
11.- APUNTES DEL TEMA 1.2(PROPORCIONADOS EN EL BLOG-DIAPOSITIVAS)
12.- ESCENARIO DIDÁCTICO DEL TEMA 1.3 ARQUITECTURA Y 1.4 ALGEBRA RELACIONAL
13.- CUADRO DE INVESTIGACIÓN DEL TEMA 1.3 Y 1.4
14.- APUNTES DEL TEMA 1.3 Y 1.4 (PROPORCIONADOS EN EL BLOG-DIAPOSITIVAS)


SEGUNDA ENTREGA: PRODUCTO-PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

FECHA DE ENTREGA: SEGUNDA SEMANA DE MAYO

1.- PORTADA A COMPUTADORA (SIN FALTAS DE ORTOGRAFÍA)
2.-ENCUADRE FIRMADO
3.- PROGRAMA
4.- RUBRICA DE PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS /DIAGNÓSTICO CEREBRO
5.- ORGANIZADOR GRÁFICO DEL TEMA 1.1 CONCEPTOS BÁSICOS
6.- REPORTE ESCRITO DEL TEMA 1.1 CONCEPTOS BÁSICOS
7.- ORGANIZADOR GRÁFICO DEL TEMA 1.2 MODELOS DE BASE DE DATOS
8.- REPORTE ESCRITO DEL TEMA  1.2 MODELOS
9.- ORGANIZADOR GRÁFICO DEL TEMA 1.3 ARQUITECTURA DE BASE DE DATOS
10.- REPORTE ESCRITO DEL TEMA 1.3 
11.- TRABAJO DE INVESTIGACIÓN SOBRE EL "DISEÑO DE LA BASE DE DATOS" (VER AQUÍ) 


NOTA: TODAS LAS EVIDENCIAS SON A COMPUTADORA CON SU RESPECTIVO NOMBRE COMPLETO GRADO Y GRUPO, SIN FALTAS DE ORTOGRAFÍA. !NO SE ACEPTAN COPIAS!
ORDENARLAS CONFORME LA LISTA ANTERIOR Y ENTREGARLAS ENGRAPADAS AL DOCENTE.